Accompagner les nouvelles pratiques parentales.

Formation créée le 25/03/2026. Dernière mise à jour le 09/04/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Accompagner les nouvelles pratiques parentales.


L’accompagnement à la parentalité est au cœur de la qualité d'accueil des jeunes enfants et de leur famille. La diversité des pratiques parentales constitue un défi pour les professionnels. Comment répondre à des demandes que l’on ne comprend pas et qui semblent aller à l’encontre de nos propres choix éducatifs personnels ou professionnels ? Accueillir les familles implique d’identifier ses jugements et de dépasser ses propres représentations éducatives individuellement et en équipe. Cette formation permettra de comprendre les fondements des différentes approches éducatives au regard de l'intérêt de l'enfant et de l’évolution des familles. (maternage proximal, cododo, diversification alimentaire menée par l'enfant, éducation positive,...). Les apports théoriques alterneront avec des séquences participatives pour impulser la réflexivité des participants et favoriser les apprentissages, ainsi que la cohésion d'équipe. À l’issue de cette formation, les professionnels seront en capacité de recueillir les besoins des familles pour individualiser l'accueil de leur enfant et établir une relation de confiance avec les parents. Vous serez aussi plus à l’aise face aux demandes des familles pour identifier ce qui peut être mis en place sur la structure ou pas et savoir l’expliquer aux parents de manière constructive. Tout au long de la formation, ils seront invités à questionner et ajuster leur posture professionnelle dans leur mission de soutien à la parentalité. Ce programme est une proposition dont les contenus et modalités peuvent être adaptés aux besoins de votre équipe et au contexte de votre demande de formation. N’hésitez pas à nous faire part de vos attentes pour ajuster ce programme.

Objectifs de la formation

  • Accueillir les enfants et leur famille sans jugement.
  • Etablir un lien de confiance avec les familles.
  • Adopter une juste distance professionnelle dans la relation aux familles.
  • Ecouter les besoins éducatifs des familles.
  • Individualiser l'accueil et le lien aux familles.
  • Argumenter les choix pédagogiques de la structure.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels petite enfance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Comprendre les nouvelles pratiques parentales.
  • Historique et évolution des pratiques éducatives et le lien avec les évolutions sociétales et les connaissances sur le développement de l’enfant : typologies de parents et de leurs spécificités.
  • Identification des différentes approches: Variété, fondements, identification des différentes typologies de parents et de leurs spécificités.
  • Prendre conscience de nos représentations personnelles: Adopter une juste proximité garante de non jugement.
Choix éducatifs parentaux et contexte règlementaire.
  • La place des parents dans les textes de référence (charte nationale d'accueil du jeune enfant, référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant,...)
  • Concilier les pratiques éducatives parentales et les choix pédagogiques de la structure: Replacer l'intérêt de l'enfant au centre des échanges.
  • Ajuster sa posture professionnelle: répartition des rôles dans l'équipe et valorisation des compétences de chacun.
La communication au service de la qualité de l'accompagnement à la parentalité.
  • Ecouter et observer: nos outils pour établir un lien de confiance avec les familles.
  • Accueillir la diversité est un travail de dentelle au cas par cas : Travail sur des situations concrètes pour trouver le meilleur compromis possible entre la demande du parent, le besoin de l’enfant, la réalité des possibles de l’équipe.
  • Communiquer avec les familles : Transmettre des informations claires, adaptées et actualisées sur les choix de l’équipe: - Mise en situation pour être sensibiliser à la manière dont nos jugements peuvent se glisser inconsciemment dans notre manière de nous exprimer - Recherche collective et active d’alternatives accessibles et concrètes

Équipe pédagogique

Nos intervenants allient une double expertise: ils ont une expérience de terrain dans l'accueil de jeunes enfants et une certification de formateur spécialisé dans le secteur de la petite enfance.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Exposés théoriques.
  • Méthodes participatives suscitant la réflexivité des participants.
  • Pédagogique active : alternance d’expérimentations, d’apports théoriques et de temps d’échange d’expérience.
  • Etude de cas concrets.
  • Mise à disposition en ligne de ressources et supports en fin de formation.

Qualité et satisfaction

Nouveau porgramme

Capacité d'accueil

Entre 4 et 20 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques, merci de contacter l'organisme pour organiser l'adaptation des locaux et de la pédagogie : formation@halppy-academy.fr