Praticien et formateur des relations approche RE; Relationship Enhancement cycle 2 complet
Formation créée le 24/02/2022. Dernière mise à jour le 23/09/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La Méthode RE® permet d’acquérir et de développer des savoir-faire permettant de faciliter les relations et gérer les problèmes et les conflits. C’est un outil précieux pour les personnes dont l’activité professionnelle est centrée directement ou indirectement sur l’amélioration des relations (interlocuteur/client). C’est un outil indispensable pour les personnes dont l’activité est centrée sur les relations de couple quelque soit le couple (conjoints, parents-enfants, collègues…) ou les relations en petit groupe quel qu’il soit (famille, fratrie, équipe…). La formation de Praticien de la relation Relation Enhancement ® (Méthode RE ®) développe les savoir- faire et les savoir-être à travers les 10 capacités de la Méthode RE® Elle permet d‘apprendre et de savoir utiliser ces outils dans des situations relationnelles simples à complexes et de savoir les enseigner à des partuciliers ou des professionnels. Nouveau cursus
Objectifs de la formation
- Incarner les attitudes et savoir-être du Praticien RE® dans sa posture professionnelle: - Adopter une posture de formateur modélisante, congruente et une attitude positive à l’égard des participants pour garantir un processus d’apprentissage optimal dans un cadre sécurisant. - Gérer les situations difficiles et conflictuelles au cours de la formation en déroulant les étapes de la résolution de problème. Permettre aux participants de définir ensemble des situations satisfaisantes pour chacun. Maintenir un échange constructif et positif au sein du groupe -Utiliser les techniques de communication verbale, non verbale, écoute active et empathie pour renforcer la portée des messages transmis er reçus - Utiliser RE avec moi-même pour communiquer avec aisance avec le groupe et permettre un retour à un état émotionnel propice aux apprentissages pour les stagiaires.
- Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des particuliers en individuels ou couple / binôme lorsque la formation - Maitriser la 1ere séance en situation de couple ou de duo - maitriser les déroulements et outils des séances suivantes - Maitriser les différents formats d'accompagnement des particuliers en duo (classique- expérientiel) et calibrer la demande, définir et mettre en oeuvre le format le plus adapté à la problématique relationnelle des participants - Mettre en oeuvre l'outil de gestion de crise "la lessive" en accompagnement de duo ou couple pour permettre aux participants de revenir à l'utilisation des outils RE aux service de la relation entre eux - mettre en oeuvre les capacités RE en accompagnement individuel afin de permetre au client d'atteindre son objectif relationnel ( RE et conflit avec une personne absente) ( RE et conflit avec soi même, intrapsychique)
- Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des professionnels en formation et en stage - Identifier le besoin du groupe et de chaque participant,Calibrer la durée de la formation et le nombre de participants possibles. Evaluer l’écart entre les compétences existantes et visées. -Définir des objectifs de formation réaliste en tenant compte des différents types d’intervention et du public pour construire des actions et une progression pédagogique adaptée - Mettre en œuvre le déroulé pédagogique RE ( stage A) pour transmettre les 4 capacités de base ( empathie- Savoir dire et en particulier du positif - organisation de la discussion et résolution de problème) - Définir et présenter la méthodes, les fondements et les spécificités de RE à des clients - Adapter les exemples, techniques d'animation aux différents contextes de formation ou de stage - Utiliser l'outil de crise " La confrontation " lorsqu'un stagiaire à un problème, un désaccord ou un doute avec le formateur ou lorsque le formateur a un problème, un désaccord avec le participant.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout professionnel pour lequel la relation est un élément majeur de l'activité. Travailleurs sociaux ( éducateurs, assistants de service social, C.E.S.F., P.J.J, S.T.I.P…), professionnels de l'éducation (enseignants, conseillers d'éducation et d'orientation...), intervenants bénévoles des associations du secteur social ou caritatif, formateurs et professionnels du monde de l'entreprise (managers, professionnels des ressources humaines, professionnels en contact avec la clientèle…) Psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens, professionnels de la santé ( médecins, sexologues, infirmières, aides-soignants…),
- Personne en situation de handicap, merci de contacter l'organisme afin d'anticiper les Adapations matérielles et pédagogiques necessaires ( formation@halppy-academy.fr)
Prérequis
- Avoir participé au cycle 1 de formation RE agréé par IFRE - (6 jours)
- Constituer un dossier avec CV et lettre de motivation et attestation de stage
- Avoir un entretien préalable à l'inscription avec un Superviseur RE® ou Enseignant RE®
Contenu de la formation
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La formation sera composée de 6 journées de formation en présentielle: - 3 jours centré sur RE en accompagnement de particulier - 3 jours centrés sur RE en formation professionnel ou de groupe - 4 supervisions individuelles de 45 minutes en visio avec un superviseur RE certifié 2 par IFRE - 1 h de passge de certification devant un jury lors de la dernière journée
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Journée 1: Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des particuliers en couple / binôme - Maitriser la 1ere séance en situation de couple ou de duo - Maitriser les déroulements et outils des séances suivantes
- - Acceuil et présentation du cursus, des objectifs, du programme et de la feuille de route
- - Présentation du déroulé et démonstration d'une première séance par le formateur
- - Pilotage d'une première séance par les stagaires, mise en situation
- - Présentation du déroulé des 4 premières séances d'accompagnement
- - Présentation du déroulé des séances et capacités suivantes en accompagnement de binôme de particuliers
- Pilotage d'une séance 2 par les stagaires, mise en situation
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Journée 2 : Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des particuliers en individuel en couple / binôme
- RE en expérientiel (déroulé, méthodo , démonstration +pilotage)
- - RE personne absente (déroulé, méthodo, démonstration +pilotage)
- - Lessive (déroulé, méthodo, démonstration +pilotage)
- - supervision
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Journée 3 Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des particuliers en individuel en couple/binôme
- -RE et conflit avec soi même ( intrapsychique)
- - Empathie brève
- Supervision
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journée 4 : Enseigner et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE® à des professionnels en formation et en stage
- - Les fondements théoriques de RE. Les différents courants qui le constitue
- -Les attitudes du praticien, Les étapes d'apprentissages des Savoir-être comme guide de déroulé pédagogique
- - Le déroulé du stage A ( se l'approprier, en comprendre l'ossature et la méthodologie)
- - Les différentes formes de SAS de démarrage selon les contextes
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Journée 5:
- - La confrontation, outil de gestion de crise entre les participants et le formateur
- - Les différents contextes de groupes et de stages (entreprise, association, profession libéral, développement personnel…) réflexion commune, construction et entrainements des adaptations
- - Les ateliers d'entrainement, les proposer, les préparer et les animer
- supervision
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Journée 6
- -Présenter RE et se présenter en version courte, et plus longue
- - Animer une réunion d’équipe avec RE en contrebande , expérientiel le mettre en oeuvre dans différent contexte de groupe A utiliser dans l'accompagnement de projet ou de conflit d'équipe
- supervision
- prépararion de la certification
Équipe pédagogique
PUGEAT MARIE ET Celine BARRAU , Formatrice, praticienne et Superviseur RE®
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Mises en situation. Le contrôle des acquisitions se fait lors des mises en situation, des exercices et des feddbacks. Le document « Feuille de route » sert de guide pour la vérification de la progression des acquis.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- L'apprentissage se fait pas à pas lors des stages au travers d'exercices et de mise en situations supervisés, et de supervisions individuelles de la pratique dans son quotidien et dans son contexte professionnel. Méthodologie : ¼ théorie ¾ entrainement Dans l'enseignement de la méthode, le formateur RE® tient compte des expériences, des acquis (et acquis de vie) et des modes d’apprentissage de chacun, et ajuste au cas par cas. Cette souplesse et cet ajustement vont de pair avec de la rigueur et de l’exigence.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Manuels, feuilles de route , Support de cours transmis en version papier et mis à disposition
Lieu
MEYLAN, 38240
31 avenue DU GRANIER 38240 MEYLAN
Capacité d'accueil
Entre 6 et 10 apprenants
Accessibilité
Nous adaptons les locaux et la pédagogie aux personnes ayant des besoins spécifiques qui nous ont été signalé à la réinscription ( contact@halppy-academy.fr)