Prévenir les violences éducatives ordinaires au sein d’une structure d’accueil petite enfance.
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiPrévenir les violences éducatives ordinaires au sein d’une structure d’accueil petite enfance.
Le concept de douces violences invite les acteurs de la petite enfance à se questionner sur leur posture professionnelle et leur rôle de prévention éducative. Prendre conscience de l’impact de nos pratiques sur le développement des jeunes enfants donne du sens et favorise la cohésion d’équipe autour de la qualité d’accueil. Cette thématique nécessite une grande sécurité relationnelle pour que chacun puisse accepter de se remettre en question. Les méthodes d’animation favoriseront le questionnement individuel et rechercheront les ressources de chacun pour sortir de ces gestes quotidiens souvent automatiques et involontaires. Une approche déculpabilisante sera en fil conducteur pour mobiliser la dynamique de changement.
Objectifs de la formation
- Identifier les VEO dans sa propre pratique professionnelle.
- Identifier l’impact de ses gestes du quotidien.
- Repérer les attitudes qui favorisent le développement de l’enfant.
- Comprendre les situations à risque pour soi.
- S’appuyer sur le référentiel national de la qualité d’accueil pour rechercher des pistes de pratiques professionnelles plus adaptées.
- Collaborer en équipe pour se soutenir dans une démarche de réflexivité.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels Petite Enfance
- Aucun
Contenu de la formation
Les violences éducatives ordinaires.
- Concept et définitions.
- Les différentes causes : organisationnelles, manque de connaissance, stress professionnel, stress personnel…
- Impact sur le développement des enfants : Les Compétences psycho-sociales des adultes construisent celle des enfants.
- Le référentiel qualité comme ressource de réflexivité.
Auto-analyse de sa pratique.
- Travail sur les représentation personnelles et professionnelles de l’éducation.
- Travaux en sous-groupe sur les différents temps de la journée et identification de ses propres VEO.
- Identification des causes (personnelle- organisationnelle ou règlementaire)
- Connaitre ses déclencheurs de stress en situation professionnelle.
Rechercher des pistes de changement.
- Déployer des techniques de gestion du stress.
- Echange en équipe sur des changements organisationnels possibles sur différents temps de la journée.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Formulaire d'évaluation de la formation
- Certification de réalisation de l'action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Actualisation des connaissances théoriques
- Méthodes participatives suscitant la réflexivité des participants
- Mise en situation et expérimentation
- Etude de cas concrets
- Pédagogique active : alternance d’expérimentations, d’apports théoriques et de temps d’échange d’expérience.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques, merci de contacter l'organisme pour organiser l'adaptation des locaux et de la pédagogie : formation@halppy-academy.fr