La théorie de l'Attachement: des liens source de sécurité.
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiLa théorie de l'Attachement: des liens source de sécurité.
La théorie de l'attachement a permis d'explorer de nouvelles pistes d'accompagnement éducatif et pédagogique ces 30 dernières années. Cette formation vous permettra de découvrir les besoins vitaux de relation et de sécurité. Vous aurez une grille de lecture scientifique et pratique des comportements des enfants pour savoir comment les accompagner à s'attacher, se séparer, s'autonomiser. Les outils de communication expérimentés pendant la formation vous permettront d’adopter une juste proximité avec les familles accueillies, afin de soutenir les parents face à la séparation et de favoriser un environnement sécurisant.
Objectifs de la formation
- Actualiser ses connaissances sur les fondements de la théorie de l'Attachement.
- Mettre en place une juste proximité relationnelle avec les enfants accueillis et leur famille pour gérer les situations difficiles.
- Adopter une posture professionnelle sécurisante facilitant les temps de séparation.
- Accompagner les émotions des enfants et de leurs parents lors de la séparation.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels enfance et petite enfance.
- Aucun
Contenu de la formation
La théorie de l'attachement
- - Les concepts de "système" d'attachement : son objectif, situation où il s'active, le contact qui l'éteint.
- Les figures d'attachement : comment elles se construisent, parallèle et échange avec la notion de référence en crèche.
- La base de sécurité : répondre aux besoins d'attachement de l'enfant ne rend pas dépendant, cela permet l'exploration si les mécanismes en sont bien compris (l'autonomie).
L'attachement en pratique: Ajuster sa posture professionnelle
- Description et analyse de situations de terrain pour mettre en lumière les situations relevant du besoin de proximité ou d'autonomie des jeunes enfants.
- Mettre en lien Ecoute Empathique/ Savoir Dire / CPS et attachement pour renforcer la cohérence des pratiques professionnelles.
La gestion des émotions : Accompagner les parents lors des moments sensibles de la séparation.
- Physiologie des émotions
- Gestion des situations difficiles : les outils relationnels pour gérer les manifestations lors des temps de séparation.
- Mettre en place un environnement sécurisant pour faciliter la séparation (période de familiarisation, temps de transmission, disponibilité, référence, place des parents dans la structure).
- La place du jeu comme médiateur émotionnel / outil de transition pendant les moments de séparation : réflexion autour des pratiques professionnelles favorisant le besoin de sécurité (repères, rituel, lien symbolique, notion de permanence de l’objet et développement cognitif, expression des émotions).
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Formulaire d'évaluation de la formation.
- Certification de réalisation de l'action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation projetés.
- Actualisation des connaissances théoriques.
- Etude de cas concrets.
- Méthodes participatives suscitant la réflexivité des participants.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Mise en situation et expérimentation
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques, merci de contacter l'organisme pour organiser l'adaptation des locaux et de la pédagogie : formation@halppy-academy.fr