1 -Les relations au coeur du développement de l'enfant Attachement, langage et communication
projet innovant et structurant
Formation créée le 25/04/2023. Dernière mise à jour le 12/09/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Nouvelle formation Nous avons construit ce programme comme un levier de soutien et d'accompagnement des professionnels petite enfance. Pour leur permettre de retrouver plaisir et émerveillement avec les enfants au quotidien. Il vise à apporter aux acteurs de terrain les connaissances de la recherche . Il apporte des outils simples et concrets pour que la sécurité affective des enfants soient au coeur des pratiques professionnelles. L'ambition est d'allier qualité d'accueil et qualité de vie au travail sans surcharge ni culpabilisation. Il s'agit d'un dispositif innovant s'appuyant sur les dernières études scientifiques. Nous avons adosser aux apports théorique sur l'attachement et le langage une expertise de terrain pour concevoir ce parcours comme accessible et concret. Il est particulièrement ajuster en terme de pédogogie et de contenu à l'hétérogènéité des professionnels petite enfance et aux difficultés que rencontre les équipes actuellement. La pédagogie est ludique avec de nombreuse mise en pratique et permet de re-questionner, d'enrichir ses pratiques professionnelles et d'embellir ses relations. Ce module de formation vise à professionnaliser les adultes qui entourent l'enfant dans leurs compétences relationnelles et psycho-sociales afin de construire des liens d'attachement sécures avec les enfants et au sein de l'équipe. Il est en pleine adéquation avec les préconisations du rapport de l'IGAS de 2023 appellant les gestionnaires de structure à faire des lieux d'accueil des leviers de lutte contre les inégalités et de favoriser les liens entre le monde de la recherche sur le développement de l'enfant et les acteurs de terrain. Nous sommes en partenariat avec la région ARA pour le fiancement de ce dispositif. Indicateur qualité: Nous sommes accompagné pour cette formation par un dispositif d'évaluation scientifique coordonné par le laboratoire de psychologie du développment Lumière LYON II qui nous permetttra d'évaler l'impact sur la capacité d'empathie des professionnels. Formation en cours ( mai 2023 à JUin 2024) sur la collectivité de Décines: 62 professionnelles et 5structures municipales et associative nous font confiance
Objectifs de la formation
- Renforcer les aptitudes relationnelles, langagières et empathiques des professionnels de la petite enfance pour favoriser le développement des compétences psychosociales du jeune enfant.
- S’approprier des connaissances fondamentales sur la théorie de l’attachement pour renforcer les postures adaptées face à l’expression des besoins et des émotions des enfants.
- Développer les qualités relationnelles des professionnelles en direction des familles pour favoriser un lien de confiance et une collaboration efficace au service de l’enfant.
- Apprendre par expérimentation la méthode de communication RE® aux professionnels de la petite enfance:
- Ressentir et exprimer de l’empathie (comprendre ce qui se passe pour l’autre dans une situation émotionnelle)
- Valoriser les compétences de l’enfant et du parent
- Donner son point de vue, poser un cadre source de sécurité physique et affective.
Profil des bénéficiaires
- Institution, gestionnaire de structure petite enfance souhaitant soutenir ses équipes et fédérer autour d'un projet de lutte contre les inégalités
- Personne en situation de handicap, merci de contacter l'organisme afin d'anticiper les édapations matérielles et pédagogiques necessaires ( contact@halppy-academy.fr)
- Exercé une acticvité professionnelle en lien avec les jeunes enfants
Contenu de la formation
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Attachement, langage relation et lutte contre les inégalités
- Les émotions: définition et pshysiologie et comment utiliser les émotions de l'enfant au quotidien pour favoriser sa sécurité affective
- La qualité de nos interactions avec les enfants est déterminante dans son développement affectif, social et congnitif
- Les apports de la recherche pour revisiter les "principes" et courant éducatif
- L'attachement : la théorie et l'impact concret des petits gestes du quotidien sur les adultes de demain
- Les liens entre sécurité affective, développement du langage et compétences relationnelles
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L'empathie , ça s'apprend et ça se transmet !!
- Définir les barrages de la communication
- Ressentir leur impact sur la qualité du lien
- Identifier l'empathie comme une posture interne d'observation et de compréhension de l'autre (des besoins de l'enfants)
- Percevoir le benefice de l'empathie pour soi, pour l'autre et pour la relation
- Définir les comment faire de l'empathie, les capacités précises
- Ressentir les bénéfices d'être compris
- S'entrainer à exprimer l'empathie à son interlocuteur sur une situation réelle et simple en étant guidé
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Donner du positif de manière à favoriser la confiance en soi et les apprentissages des enfants
- Présenter les messages valorisants comme un levier majeur des apprentissages
- Différencier les différents formes de positif et leur impact (inconditionnel et conditionnel)
- Définir les "comment faire" pour exprimer du positif aux enfants de manière à renforcer l'attachement sécure et l'autonomie
- Modifier nos modèles educatifs et apprendre à chercher le positif pour le nommer
- S'entrainer à exprimer du positif à son interlocuteur en situation simple en respectant les capacités apprises et en étant guidé
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Exprimer son point de vue en situation simple pour poser un cadre ferme et adapté aux compétences du jeune enfant
- Identifier que la manière de dire conditionne la transmission du message
- Percevoir le bénéfices pour soi, l'autre et la relation de l'utilisation du "Savoir-Dire"
- Définir les "comment faire" pour exprimer son point de vue au service d'une relation sécure
- Poser des règles et limites fermes et bienveillantes, source de sécurité
- S'entrainer à donner son point de vue en utilisant les capacités du "savoir-dire" en situation simple et en étant guidé
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Préparer la mise en pratique sur le terrain
- choisir un des outil à mettre en oeuvre individuellement avec un enfant en particulier
- prévoir des temps d'entrainement compatible avec l'organisation de la structure
- Identifier un référent du projet
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Ce projet de formation est constitué de plusieurs module se deroulant idéalement sur une durée totale de 6 à 10 mois
- Module 1: une journée pédagogique pour l'enesmble de l'équipe de la structure centrée sur l'attachement et le développement de la sécurité affective
- Module 2: une deuxième journée pédagogique permettant l'acquisition des outils concrets de relation : l'empathie, le soivoir-dire du positof, le savoir dire cette journée est concréte, active et participative
- Module 3: 4 ateliers d'entrainement par groupe de 8/10 en fin de journée toutes les 6 semaines pour mobiliser les outils appris sur les situations réelles du quotidien apportées par les professionnels.
- Module 4: 4 ateliers d'entrainement pour les personnes de l'équipe de direction pour les accompagner à mettre en pratique les outils dans leur relation managériales
- module 5: 3 ateliers à destination des familles co-animé par l'intervenant et le référent du projet de la structure
Formateur spécialisé dans le secteur de l'enfance et de la communication. Formé à la méthode RE et à la pédagogie
- Feuilles de présence.
- Mises en situation guidé par le formateur
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets et mise en pratique
- Démonsatration des outils par le formateur
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.